• 培養學生同理心，令學生多了解別人的感受

• 深化學生的包容性，學習欣賞別人的長處，減少集中留意弱項

• 學習正向思考模式，從中欣賞自己的在過程中的成長

• 了解彼此「衝突點」，學習解難及和協作技巧，分享解決方法

• ​提高處理衝突技巧能力，並以行動實踐共融理念

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負責人員：

註冊社工 或 心理輔導員

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建議人數：

20-30人(中學)